"CLIMA SOCIAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO AERONÁUTICO SUBOFICIAL MAESTRO DE 2DA. FAP MANUEL POLO JIMÉNEZ, AÑO 2019”

Abstract

RESUMEN El objetivo fundamental de la presente investigación es determinar la relación existente entre el clima social en el aula y el rendimiento académico en los alumnos de segundo año del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico Suboficial Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez, año 2019. El método utilizado tiene un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo correlacional. El diseño del estudio es no experimental de corte transversal. La población está determinada por Alumnos del Segundo año del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico Suboficial Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez durante el año 2019 (213 Alumnos) y la muestra se determinó de forma probabilística (47 Alumnos). La técnica de recolección de datos fue mediante la encuesta y el análisis se realizó a los resultados estadísticos obtenidos de la misma. Los resultados hallados en la presente investigación demuestran que existe una relación directa y significativa entre el clima social en el aula y el rendimiento académico en los alumnos de segundo año del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico Suboficial Maestro de 2da. FAP Manuel Polo Jiménez, año 2019. PALABRAS CLAVES: Clima social del aula, Rendimiento académico, ESOFA, Fuerza Aérea del Perú