La motivación y su influencia en el rendimiento académico del personal discente del programa táctico de la Escuela Superior de Guerra Aérea FAP, periodo 2019-I

Abstract

El objetivo fundamental de la presente investigación fue identificar la influencia de la motivación en el rendimiento académico del personal discente del Programa Táctico de la ESFAP, periodo 2019-I. El método utilizado tiene un enfoque cuantitativo. Dentro dicho enfoque el alcance fue correlacional, el diseño del estudio fue no experimental de corte transversal. La población estuvo determinada por todo el personal de Oficiales discentes del Programa Táctico 2019-I (21 discentes) y la muestra es no probabilística y censal, compuesta por unos 21 efectivos. La encuesta se empleó como técnica para recolectar datos y el análisis se efectuó a cada resultado estadístico recabado de la misma. Los resultados en la investigación comprueban que existe influencia directa y significativa de la motivación en el rendimiento académico del personal discente del Programa Táctico de la Escuela Superior de Guerra Aérea FAP, periodo 2019-I, de acuerdo a lo obtenido: chi cuadrado 17.95, probabilidad 0.0012 y la correlación de Spearman 0.694.