La gestión educativa en la Escuela Superior de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de determinar el estado de gestión educativa de la Escuela Superior de Guerra Aérea. Es una investigación de tipo aplicada, de alcance descriptivo, de método cuantitativo, de diseño no experimental y de corte transversal, la variable en estudio fue la gestión educativa la cual se compone a su vez de 4 gestiones que las empleamos como dimensiones, no obstante sólo empleamos 3 de ellas (Institucional, administrativa y pedagógica) debido a la naturaleza de la institución. La muestra contó con toda la población por lo cual es un estudio poblacional compuesto 152 sujetos distribuidos en 4 estratos: Directivos (9), Docentes (15), Administrativos y Servicios (64) y estudiantes (64) El análisis Descriptivo fue mediante el análisis univariante a fin de determinar las frecuencias y porcentajes de la distribución de datos en las distintas dimensiones respecto a sus estratos correspondientes. Se llegó a la conclusión de que la gestión educativa posee deficiencias es sus tres dimensiones no obstante la que prima es la administrativa ya que posee una clara tendencia desfavorable, mientras que en las otras dos, los datos presumen la posible influencia de otras variables ajenas al estudio

PALABRAS CLAVE: Gestión educativa, dimensión institucional, y dimensión pedagógica.