El desarrollo profesional y su relación con el nivel del idioma Inglés de los Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú asignados a misiones de paz durante el periodo 2010 - 2015

Abstract

RESUMEN

En la actualidad, la Fuerza Aérea del Perú se preocupa por el desarrollo profesional de sus oficiales, y su nivel del idioma inglés. Estas variables son fundamentales en la evolución del Oficial de la Fuerza Aérea del Perú, lo que conlleva asimismo a una constante evolución de la Fuerza Aérea del Perú. Lo cual nos dará como resultado poder evaluarnos con respecto a las diferentes Fuerzas Aéreas del mundo y continuar con la mejora personal por ende institucional de la Fuerza Aérea del Perú. La presente tesis tiene como objetivo, el determinar cómo se relaciona el desarrollo profesional con el nivel del idioma inglés de los Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú asignados a Misiones de Paz durante el periodo 2010 – 2015. Se aplicó un cuestionario de desarrollo profesional y el nivel del idioma inglés, adaptada al contexto de la Fuerza Aérea del Perú - FAP, a un total de 48 Oficiales, contestados de forma individual y en un solo momento, bajo estricta confidencialidad de los mismos. Los resultados obtenidos evidencian que existe una correlación de 0,449 entre el desarrollo profesional y el nivel del idioma inglés, por lo tanto; concluyendo que existe una vinculación moderada y positiva que influye en el desarrollo profesional y el nivel del idioma inglés de los Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú asignados a Misiones de Paz durante el periodo 2010 - 2015. Se pretende que la presente tesis sirva como un instrumento de referencia para la realización de futuras investigaciones así como la actualización y mejora de la doctrina institucional, así como las directivas de gestión y dirección dentro de esta importante entidad, y a su vez permita mejorar los procesos internos de enseñanza del idioma inglés tanto en la Escuela de Oficiales de la FAP – EOFAP como en la escuela de Perfeccionamiento y Capacitación - ESCAP, conllevando a una mejora en la instrucción, formación y desempeño acordes con las demandas y necesidades de la Institución.